La localidad conquense de Enguídanos acogió este fin de semana la primera jornada de Trashumancias 2.5, un programa formativo organizado por la Cátedra UCLM de Oportunidades frente al Reto Demográfico, en el que participaron más de sesenta estudiantes de Bellas Artes, Comunicación, Periodismo y Educación.
Esta primera sesión, celebrada el sábado 16 de marzo, reunió a los integrantes del Seminario Permanente Escuela Rural y Comunidad y del Seminario Permanente de Creación, Comunicación y Nuevas Ruralidades, en colaboración con la Facultad de Comunicación de la UCLM. La fase de formación, que concluirá en junio con una residencia creativa e investigadora en la Serranía de Cuenca, incluyó ponencias, talleres y actividades orientadas a la reflexión sobre la trashumancia, la ruralidad y la identidad cultural de los territorios.
Enguídanos, punto de partida del programa
La elección de Enguídanos como sede de esta primera jornada responde a su riqueza en vías pecuarias, con una red de 65 kilómetros de rutas tradicionales utilizadas históricamente para la trashumancia. Estas veredas no solo han facilitado el desplazamiento del ganado, sino que también desempeñan un papel clave en la conservación del medio natural, favoreciendo la biodiversidad y el ecoturismo.
La jornada comenzó con un acto inaugural en el que intervinieron Sergio de Fez Cerezuela, alcalde de Enguídanos; Rodrigo Molina Castillejo, diputado provincial de Medio Ambiente, en representación de la Diputación de Cuenca, entidad patrocinadora de la Cátedra; y José Miguel Rodríguez, presidente de la Fundación Los Maestros.
Molina Castillejo destacó la importancia de acercar la realidad rural a los universitarios, mientras que Rodríguez puso en valor la educación en el desarrollo de las zonas rurales y el papel de los maestros en la transmisión del conocimiento.
Reflexión sobre la cultura popular y la trashumancia
La ponencia inaugural corrió a cargo de Luisa Abad González, profesora de Antropología de la UCLM, quien abordó la relación entre la cultura popular y la identidad rural en su conferencia «Cultura popular, pertenencia, olvido y apropiaciones». Su intervención analizó cómo las tradiciones rurales han sido moldeadas tanto por los propios habitantes como por factores externos, reflexionando sobre el impacto del turismo y la idealización del pasado.
Por su parte, Pedro Javier Cruz Sánchez, junto a Beatriz Sánchez Valdelvira, exploró la importancia de la trashumancia como forma de vida y transmisión cultural, destacando sus implicaciones sociales, económicas y medioambientales.
El escritor Rafael Cabanillas Saldaña cerró la sesión matinal con su ponencia «Valhondo: una historia en la escuela rural», en la que subrayó la importancia de las escuelas rurales como espacios de conocimiento y cohesión comunitaria. «Cierra la escuela y matarás un pueblo», resumió el autor, reivindicando el papel transformador de la educación en los pequeños municipios.
Mentorías y talleres para conectar con el entorno rural
Por la tarde, el Seminario Permanente de Creación, Comunicación y Nuevas Ruralidades celebró la primera jornada de mentorías para los proyectos de la residencia creativa. Everlyn Mardomingo y José Antonio Montero ofrecieron orientación a los participantes, destacando la importancia de que las iniciativas artísticas y comunicativas estén arraigadas en la realidad del territorio.
Mientras tanto, el Seminario Permanente Escuela Rural y Comunidad desarrolló la ponencia «Trabajando la cultura rural en un Aula del Futuro», a cargo de Antonia Moratalla Cebrián, del CEIP San Gil Abad de Motilla del Palancar. Moratalla explicó cómo adaptar las herramientas digitales a la enseñanza en contextos rurales, promoviendo un enfoque inclusivo y contextualizado.
La jornada concluyó con el taller de danza «Danzas de raíz», dirigido por Silvia Reguera y Lucía López, quienes reivindicaron el folclore como una forma de expresión colectiva y contemporánea. Posteriormente, el colectivo Algazara presentó su espectáculo «Me lleva la corriente», una fusión de música y danza que explora la memoria y la identidad rural.
Con este primer encuentro, Trashumancias 2.5 inicia un recorrido formativo que culminará en junio, con la residencia creativa en la Serranía de Cuenca, donde los estudiantes podrán plasmar sus aprendizajes en proyectos de investigación y creación vinculados a la cultura rural.
