El IES Alfonso VIII ha puesto en marcha el Proyecto de Formación de Competencias STEAM (Science, Technology Engineering, Arts and Maths), dentro del cual se ha desarrollado durante el tercer trimestre el I Certamen de Investigadores noveles IES Alfonso VIII. Desde el centro educativo, señalan que su afán es contribuir a que cada uno de sus estudiantes encuentre su espacio durante su estancia en el centro, se realice, adquiera la mejor formación, y pueda escoger su camino en un futuro.
El Certamen ofrece al alumnado la oportunidad de desarrollar una investigación tutorizada por un profesor. Dicha investigación parte de los intereses del alumno y es este quien decide el tema, desarrolla la investigación y escoge un profesor que le irá guiando en el proceso.
Durante el presente curso se ha puesto en marcha esta iniciativa, que ha generado gran interés en el alumnado, algo que ha sorprendido al grupo de coordinación STEAM, que es de quién partió esta convocatoria. El Certamen se repetirá el curso que viene con un plazo más amplio para que aquellos alumnos que no hayan podido concluir la investigación este curso puedan continuarla y que nuevos alumnos se incorporen.
Finalmente, se han presentado un total de 15 investigaciones y han participado un total de 27 alumnos en esta I edición del Certamen, que tal y como señalan desde el centro, destacan por el alto nivel de las mismas y la gratificante experiencia de colaboración entre el alumnado y el profesorado. El instituto valora la participación del alumnado en este Certamen, impulsado únicamente por sus ganas de aprender e investigar, sin recibir calificación por ello ni premios significativos.
En la web del proyecto STEAM, pueden consultarse los trabajos realizados y el alumnado participante.
Los trabajos galardonados han sido:
Categoría 1º y 2º ESO
‘Los fractales, solución a problemas de la vida cotidiana’, por Hannah Barrit García, 2º ESO
Categoría 3º y 4º ESO:
‘El espacio tiempo’, por Emma Rodrigo, 3º ESO
Categoría Bachillerato:
‘La guitarra en el siglo XX y Narciso Yepes’, por Duna Ochandio y Alicia Coronado, 2º Bach
Por otra parte, del 22 al 26 de mayo se desarrolló una exposición de proyectos y actividades STEAM en el centro, con un total de 19 proyectos, que se presentaron con el fin de que todo el alumnado pudiera aprender del trabajo de los demás. Esta iniciativa se suma a la Semana de la Ciencia del pasado noviembre y cierra el curso académico 22-23, en el que ha habido una «decidida apuesta» para que la metodología STEAM, de largo recorrido en el centro, tuviera más visibilidad.
