El pasado 11 de enero de 2024, la Asociación Pro Educación Musical de Castilla-La Mancha (AldáreaCLM) mostraba su rechazo ante el borrador del decreto de ordenación y currículo de Bachillerato, pues de su redacción se desprendía que se suprimiría la materia de música de 1º de Bachillerato y se cambiaría la de 2º de Bachillerato.
Durante el periodo de consulta abierto a la comunidad educativa, sobre el borrador del Decreto de Bachillerato, el colectivo de profesorado de Música de Castilla-La Mancha advertía de la desaparición en 1º de Bachillerato de la materia de Lenguaje y Práctica Musical como materia optativa propia de la comunidad, y la sustitución, en 2º de Bachillerato, de la materia Historia de la Música y la Danza por otra materia como es Proyectos Artísticos de Música, Danza y Arte Dramático.
La Consejería ha trasladado a AldáreaCLM, a través de su director general de Innovación Educativa, Lucio Calleja, que el propósito del decreto «no es solo mantener las materias de Música en ambos cursos, sino ampliar la oferta formativa». El planteamiento es el mismo que se proponía en el Decreto anterior, pero sin limitar la propuesta de materias a modalidades concretas.
Es por ello, por lo que la Consejería de Educación se ha comprometido a revisar la redacción artículo del borrador del Decreto que ha generado esta confusión, con el fin de clarificar que el objetivo del mismo «es facilitar el trabajo a los centros educativos, dotar de más autonomía y dar la máxima flexibilidad al alumnado en su elección».
Desde AldáreaCLM celebran la aclaración que contemplará el nuevo borrador, «agradeciendo la vía de comunicación abierta con la Consejería y mantiene su voluntad de trabajar codo con codo con la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha, como venimos haciendo desde hace años, por una mejor educación, más científica, artística, emocional, cultural y técnica; una educación más equitativa, que ofrezca en la enseñanza general, oportunidades para que el alumnado pueda desarrollar todas sus capacidades y todo su potencial».
